{"id":62649,"date":"2025-05-17T00:18:51","date_gmt":"2025-05-17T00:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/concepto.de\/?p=62649"},"modified":"2025-07-09T16:33:59","modified_gmt":"2025-07-09T16:33:59","slug":"como-hacer-una-conclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/concepto.de\/como-hacer-una-conclusion\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo hacer una conclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Te explicamos c\u00f3mo hacer una conclusi\u00f3n paso a paso (para un proyecto, tesis, ensayo, investigaci\u00f3n), con ejemplos. Adem\u00e1s, los elementos que debe incluir una conclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"Investigador<\/a>
Una conclusi\u00f3n incluye las reflexiones finales derivadas del resto del trabajo. [Imagen: Andrei Prozhezhinskii]<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Paso a paso de c\u00f3mo hacer una conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Una conclusi\u00f3n es la parte de un texto en la que se cierra el tema<\/strong>. Suele incluir las reflexiones finales derivadas del resto del trabajo y una s\u00edntesis de las ideas principales.<\/p>\n\n\n\n

Para hacer una conclusi\u00f3n, es recomendable seguir una serie de pasos:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Leer la introducci\u00f3n y el desarrollo.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  2. Elaborar la reflexi\u00f3n final.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  3. Elaborar el resumen.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  4. Indicar los beneficios y las limitaciones.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  5. Indicar ideas para otros textos.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  6. Escribir la conclusi\u00f3n.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Las conclusiones se encuentran al final de textos cient\u00edficos, acad\u00e9micos o argumentativos<\/strong>, como proyectos de investigaci\u00f3n, tesis, monograf\u00edas e informes. Tambi\u00e9n aparecen en documentos laborales o libros.<\/p>\n\n\n\n

    Ver tambi\u00e9n: Conclusi\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

    \"C\u00f3mo<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Paso 1. Leer la introducci\u00f3n y el desarrollo<\/h3>\n\n\n\n

    Se debe leer el resto del texto, para poder identificar cu\u00e1les son las ideas principales<\/strong>, como los argumentos, las definiciones, los resultados, los objetivos y la hip\u00f3tesis.<\/p>\n\n\n\n

    Puede servirte: Introducci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/ins>\n\n\n

    Paso 2. Elaborar la reflexi\u00f3n final<\/h3>\n\n\n\n

    Se debe expresar qu\u00e9 informaci\u00f3n se incluir\u00e1 en la reflexi\u00f3n final. En esta parte, se emite<\/strong> un enunciado que es una consecuencia l\u00f3gica de las ideas del desarrollo<\/strong> o que indica qu\u00e9 informaci\u00f3n nueva se produjo.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, se<\/strong> destaca el abordaje del autor y se eval\u00faa si se logr\u00f3 lo esperado<\/strong> en relaci\u00f3n con la hip\u00f3tesis<\/a> (si se comprob\u00f3, modific\u00f3 o descart\u00f3), la pregunta del problema (si se respondi\u00f3) y los objetivos (si se cumplieron).<\/p>\n\n\n\n

    Tambi\u00e9n se pueden a\u00f1adir aclaraciones que se consideren pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplo de reflexi\u00f3n final: <\/strong>Para concluir, gracias a los resultados de la investigaci\u00f3n, se puede afirmar que las lluvias han sido m\u00e1s abundantes e intensas en los \u00faltimos cinco a\u00f1os. De esta manera, se puede corroborar la hip\u00f3tesis de que el cambio clim\u00e1tico incidi\u00f3 en las lluvias de la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, se cumplieron los objetivos de poder medir y analizar c\u00f3mo cambiaron las precipitaciones en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

    Ver tambi\u00e9n: Planteamiento del problema<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Paso 3. Elaborar el resumen<\/h3>\n\n\n\n

    Se debe se\u00f1alar de forma sint\u00e9tica la informaci\u00f3n m\u00e1s importante del desarrollo<\/strong>. Para eso, se realiza una recapitulaci\u00f3n de los argumentos, los puntos principales y la postura del autor.<\/p>\n\n\n\n

    En esta secci\u00f3n, no pueden repetirse las ideas exactamente igual a como aparecen en otras partes ni incorporar informaci\u00f3n nueva.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplo de resumen: <\/strong>En el trabajo se demostr\u00f3 que tanto el \u00edndice de precipitaci\u00f3n como la frecuencia y la intensidad de las tormentas y los temporales aumentaron considerablemente. Esto ocurri\u00f3 como consecuencia de un aumento del promedio de la temperatura y la presi\u00f3n atmosf\u00e9rica en la zona. De esta manera, se puede comprobar que la postura del autor, quien sostiene que el cambio clim\u00e1tico produjo una modificaci\u00f3n en las caracter\u00edsticas de las lluvias, es v\u00e1lida.<\/p>\n\n\n\n

    Ver tambi\u00e9n: Resumen<\/a><\/p>\n\n\n\n\n <\/ins>\n\n\n

    Paso 4. Indicar los beneficios y las limitaciones<\/h3>\n\n\n\n

    Se debe mencionar qu\u00e9 aspectos del texto o la investigaci\u00f3n son importantes<\/strong>, cu\u00e1les son sus aportes a su campo de conocimiento y por qu\u00e9 el tema y el abordaje son relevantes.<\/p>\n\n\n\n

    Tambi\u00e9n se debe se\u00f1alar si no se pudo incluir alg\u00fan subtema o si surgi\u00f3 alg\u00fan evento que modific\u00f3 el curso de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplos de beneficios y limitaciones: <\/strong>El estudio realizado es relevante para conocer c\u00f3mo se han modificado las caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas de la regi\u00f3n. Sin embargo, presenta las limitaciones de no poder determinar c\u00f3mo se puede resolver esta modificaci\u00f3n o qu\u00e9 se puede hacer para disminuir su impacto negativo.<\/p>\n\n\n\n

    Sigue con: Alcance y limitaciones de un proyecto<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Paso 5. Indicar ideas para otros textos<\/h3>\n\n\n\n

    Se debe mencionar qu\u00e9 informaci\u00f3n se podr\u00eda desarrollar en textos posteriores<\/strong>. Por ejemplo, ideas que quedaron fuera del trabajo, nuevos abordajes del objeto de estudio, relaciones originales con otras teor\u00edas o conceptos, y casos particulares o teor\u00edas generales vinculados con lo tratado en el texto.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplos de ideas para otros textos: <\/strong>En pr\u00f3ximos trabajos, se podr\u00e1 investigar qu\u00e9 medidas se pueden implementar en la zona para evitar inundaciones, erosi\u00f3n del suelo y contaminaci\u00f3n del agua.<\/p>\n\n\n\n

    Paso 6. Escribir la conclusi\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

    Para escribir la conclusi\u00f3n, primero, se puede comenzar con un conector conclusivo <\/strong>de forma que el lector entienda que empieza esta secci\u00f3n. Por ejemplo: en conclusi\u00f3n\u2026, para concluir\u2026, en suma\u2026, en pocas palabras\u2026, en definitiva\u2026, de lo mencionado anteriormente se puede concluir que\u2026, se puede deducir que…<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Luego, se deben a\u00f1adir las partes necesarias<\/strong>, es decir, la reflexi\u00f3n final, el resumen, los beneficios y las limitaciones, y las ideas para otros textos. Estas partes no siguen necesariamente ese orden; por ejemplo, el resumen puede encontrarse antes de la reflexi\u00f3n final.<\/p>\n\n\n\n

    Por \u00faltimo, se puede hacer un cierre<\/strong> con una reflexi\u00f3n contundente, una cita relevante o un interrogante que sirva como disparador.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Ejemplo de conclusi\u00f3n:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Para concluir, se demostr\u00f3 que tanto el \u00edndice de precipitaci\u00f3n como la frecuencia y la intensidad de tormentas y temporales han aumentado y, por ende, se han producido lluvias m\u00e1s abundantes e intensas en los \u00faltimos cinco a\u00f1os.   <\/p>\n\n\n\n

    De esta manera, se pudo afirmar la hip\u00f3tesis de que el cambio clim\u00e1tico ha incidido en las lluvias de la regi\u00f3n, ya que al aumentar el promedio de la temperatura y la presi\u00f3n atmosf\u00e9rica, se han incrementado las lluvias.   <\/p>\n\n\n\n

    Respecto a la investigaci\u00f3n, se puede a\u00f1adir que se han cumplido los objetivos de medir y analizar c\u00f3mo han cambiado las lluvias en los \u00faltimos a\u00f1os.   <\/p>\n\n\n\n

    Se puede afirmar que el estudio realizado es relevante para conocer c\u00f3mo se han modificado las caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas de la regi\u00f3n. Sin embargo, presenta las limitaciones de no poder determinar c\u00f3mo se puede resolver este cambio o qu\u00e9 se puede hacer para disminuir su impacto negativo.   <\/p>\n\n\n\n

    Por lo tanto, en pr\u00f3ximos trabajos, se podr\u00e1 investigar qu\u00e9 medidas se pueden implementar en la zona para evitar inundaciones, la erosi\u00f3n del suelo y la contaminaci\u00f3n del agua.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n <\/ins>\n\n\n

    Ejemplos de conclusiones<\/h2>\n\n\n\n

    Ejemplo de conclusi\u00f3n de marketing<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n

    De los resultados obtenidos, se puede concluir que las empresas que destinan un 5 % de sus ganancias al marketing digital tienen mejor posicionamiento. De esta manera, cuanto m\u00e1s se invierte en marketing digital, mayores son las posibilidades de obtener fidelidad de los clientes, crecimiento en el mercado y aumento de las ventas.<\/p>\n\n\n\n

    Sin embargo, queda pendiente determinar qu\u00e9 otros tipos de estrategias, como lanzamientos de nuevos productos, promociones especiales y publicidad tradicional, son necesarios para lograr y sostener un buen posicionamiento de marca.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    Ejemplo de conclusi\u00f3n de investigaci\u00f3n educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n

    En conclusi\u00f3n, se puede afirmar que la hip\u00f3tesis fue descartada, puesto que no hay una relaci\u00f3n directa entre el uso de la inteligencia artificial y la falta de concentraci\u00f3n para realizar tareas complejas. Por lo tanto, en pr\u00f3ximos estudios, se podr\u00e1 volver a abordar el tema para intentar determinar cu\u00e1les son las verdaderas causas de este tipo de falta de concentraci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    Sigue con:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\t
    \n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"Conclusi\u00f3n\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    Conclusi\u00f3n de un proyecto<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"C\u00f3mo\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    C\u00f3mo hacer una hip\u00f3tesis<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"C\u00f3mo\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    C\u00f3mo hacer una justificaci\u00f3n<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"C\u00f3mo\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    C\u00f3mo hacer una pregunta de investigaci\u00f3n<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"Estructura\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    Estructura de un texto informativo<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"C\u00f3mo\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    C\u00f3mo hacer un texto argumentativo<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"Partes\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    Partes de un ensayo<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\"C\u00f3mo\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    C\u00f3mo hacer una monograf\u00eda<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n