{"id":44322,"date":"2022-12-10T18:36:02","date_gmt":"2022-12-10T18:36:02","guid":{"rendered":"https:\/\/concepto.de\/?p=44322"},"modified":"2026-01-11T17:56:27","modified_gmt":"2026-01-11T17:56:27","slug":"aprendizaje-por-descubrimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-por-descubrimiento\/","title":{"rendered":"Aprendizaje por descubrimiento"},"content":{"rendered":"\n<p>Te explicamos qu\u00e9 es el aprendizaje por descubrimiento, cu\u00e1les son sus principios y c\u00f3mo puede implementarse. Adem\u00e1s, sus ventajas y el rol del docente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone wp-image-44340 size-full\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"400\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento.jpg\" alt=\"Dos estudiantes en el aula usan un microscopio logrando un aprendizaje por descubrimiento.\" class=\"wp-image-44340\" srcset=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento.jpg 800w, https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento-290x145.jpg 290w, https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento-145x73.jpg 145w, https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento-768x384.jpg 768w, https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-por-descubrimiento-300x149.jpg 300w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">El aprendizaje por descubrimiento es una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza centrada en el alumno.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 es el aprendizaje por descubrimiento?<\/h2>\n\n\n\n<p>El aprendizaje por descubrimiento es una <strong><a href=\"https:\/\/concepto.de\/metodologia\/\" data-type=\"post\" data-id=\"104\">metodolog\u00eda<\/a> de <a href=\"https:\/\/concepto.de\/ensenanza\/\" data-type=\"post\" data-id=\"12\">ense\u00f1anza<\/a> mediante la cual los estudiantes construyen por s\u00ed mismos sus <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento\/\" data-type=\"post\" data-id=\"217\">conocimientos<\/a>, a partir de la interacci\u00f3n con los contenidos y con otras personas<\/strong>. Se diferencia de la ense\u00f1anza tradicional, en la cual un docente transmite la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/informacion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1481\">informaci\u00f3n<\/a> para que los alumnos la reciban.<\/p>\n\n\n\n<p>El aprendizaje es un proceso complejo que puede ser analizado desde diversas perspectivas. Esto permite la existencia de diferentes teor\u00edas del aprendizaje, es decir, de explicaciones y <a href=\"https:\/\/concepto.de\/descripcion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"164\">descripciones<\/a> sobre c\u00f3mo se aprende y, en consecuencia, de distintos m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<p>El aprendizaje por descubrimiento <strong>implica un rol activo frente al conocimiento<\/strong>. Parte de la experiencia directa y de situaciones reales del contexto. En lugar de asumir una posici\u00f3n pasiva, el individuo debe <a href=\"https:\/\/concepto.de\/investigar\/\">investigar<\/a>, desarrollar sus <a href=\"https:\/\/concepto.de\/destreza\/\">destrezas<\/a> y resolver problemas, por lo que aprende a medida que \u201cdescubre\u201d. El estudiante es as\u00ed el principal protagonista del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Este m\u00e9todo parte de los <a href=\"https:\/\/concepto.de\/principios\/\" data-type=\"post\" data-id=\"33455\">principios<\/a> de la psicolog\u00eda cognitiva-constructivista, en especial de las teor\u00edas sobre el aprendizaje del psic\u00f3logo y pedagogo estadounidense Jerome Seymour Bruner (1915-2016), las cuales cuestionan el aprendizaje repetitivo y mec\u00e1nico. De acuerdo con este enfoque, <strong>el rol del <a href=\"https:\/\/concepto.de\/docente\/\" data-type=\"post\" data-id=\"841\">docente<\/a> es el de facilitar materiales adecuados y estimular la exploraci\u00f3n y la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/curiosidad\/\" data-type=\"post\" data-id=\"43194\">curiosidad<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n<div class=\"key-topics acf-block\">\n    <h4 class=\"headline \">Puntos clave<\/h4><div class=\"content \"><ul>\n<li>El aprendizaje por descubrimiento es una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza que promueve que los estudiantes adquieran los conocimientos por s\u00ed mismos.<\/li>\n<li>El estudiante tiene un rol protag\u00f3nico en su proceso de aprendizaje, que se produce por medio de la interacci\u00f3n con los objetos y la experimentaci\u00f3n.<\/li>\n<li>El docente act\u00faa como facilitador o gu\u00eda: acerca informaci\u00f3n y recursos relevantes y motiva el inter\u00e9s.<\/li>\n<li>Sus principales ventajas son el desarrollo del pensamiento aut\u00f3nomo y la comprensi\u00f3n m\u00e1s perdurable de los conceptos adquiridos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"is-style-arrow-bullet\">Ver tambi\u00e9n: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/constructivismo\/\" data-type=\"post\" data-id=\"5730\">Constructivismo<\/a><\/p>\n\n\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-1\" class=\"ad-container mobile-ad-block\">\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Principios del aprendizaje por descubrimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>El aprendizaje por descubrimiento es un m\u00e9todo fundamentalmente activo e <a href=\"https:\/\/concepto.de\/metodo-inductivo\/\">inductivo<\/a>, cuyos principios fundamentales son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-check\">\n<li>El conocimiento es una construcci\u00f3n que le permite al sujeto comprender la realidad. Es constituido directamente por el alumno a trav\u00e9s de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/investigacion\/\">investigaci\u00f3n<\/a>, la experimentaci\u00f3n y la confrontaci\u00f3n con la realidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Es necesario impulsar el desarrollo de habilidades y estrategias que posibiliten \u201caprender a aprender\u201d, es decir, reconocer el propio proceso de aprendizaje y mejorar su eficacia.<\/li>\n\n\n\n<li>El docente es un gu\u00eda o facilitador que acompa\u00f1a el proceso de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>El aprendizaje se adquiere de forma inductiva, a partir de observaciones o datos espec\u00edficos que conducen a conclusiones generales.<\/li>\n\n\n\n<li>El proceso debe fomentar el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento-critico\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1200\">pensamiento cr\u00edtico<\/a> y la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/creatividad\/\" data-type=\"post\" data-id=\"42\">creatividad<\/a>. Cada persona organiza la informaci\u00f3n desde su propio punto de vista.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<!-- data-size=\"[[160,600],[300,250],[300,600]]\" data-slot=\"\/53015287,22662320904\/concepto.com_m_300x250_2\" -->\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-2\" class=\"ad-container mobile-ad-block\" >\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo implementar el aprendizaje por descubrimiento?<\/h2>\n\n\n\n<p>El aprendizaje por descubrimiento es <strong>posible a partir de la inmersi\u00f3n en situaciones problem\u00e1ticas<\/strong>. La interacci\u00f3n con la realidad permite clasificar, asociar, organizar conceptos y construir sentidos.<\/p>\n\n\n\n<p>La aplicaci\u00f3n del aprendizaje por descubrimiento en el aula implica replantear las tareas y actividades cotidianas, de modo de <strong>reemplazar la idea de la transmisi\u00f3n oral del conocimiento con la de la ense\u00f1anza participativa<\/strong>. Esto supone, por ejemplo, el dise\u00f1o de talleres y proyectos en los que los alumnos deben involucrarse para obtener diferentes resultados, abriendo el espacio para el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/debate\/\">debate<\/a> y la extracci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conclusion\/\">conclusiones<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p>En el dise\u00f1o de estas actividades, el alumno debe jugar un rol protag\u00f3nico, es decir, debe estar motivado e involucrado. El aprendizaje debe dar la bienvenida a la curiosidad y la experimentaci\u00f3n, de modo que el saber no sea una entidad abstracta y desconectada de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/experiencia\/\" data-type=\"post\" data-id=\"29247\">experiencia<\/a> de vida. Adem\u00e1s, es necesario plantear oportunidades para interactuar con los objetos: manipularlos, transformarlos y analizarlos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El rol del docente en el aprendizaje por descubrimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>Al contrario de los modelos de aprendizaje mecanicistas, en los que el docente es el transmisor de los conocimientos y los estudiantes son receptores del saber, el aprendizaje por descubrimiento plantea que <strong>el educador debe ser un gu\u00eda y un facilitador de la experiencia de aprendizaje<\/strong>. Su rol consiste en motivar el inter\u00e9s de los alumnos y ofrecer recursos sin imponer las respuestas.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, el rol del docente en el aprendizaje por descubrimiento es el de <strong>dise\u00f1ar estrategias y retos acordes a los intereses y motivaciones de los estudiantes<\/strong>. Adem\u00e1s, debe crear un entorno propicio para que estos experimenten e investiguen. <\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de un<strong> rol din\u00e1mico y centrado en la persona que aprende<\/strong>. Implica tambi\u00e9n la reflexi\u00f3n sobre la propia tarea y la realizaci\u00f3n de ajustes sobre las estrategias o el enfoque, seg\u00fan los resultados que se observan.<\/p>\n\n\n<!--  data-size=\"[[160,600],[300,250],[300,600]]\" data-slot=\"\/53015287,22662320904\/concepto.com_m_300x250_3\" -->\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-3\" class=\"ad-container mobile-ad-block\">\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ventajas del aprendizaje por descubrimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>El aprendizaje por descubrimiento se propone superar las limitaciones de las metodolog\u00edas reproductivas o mecanicistas. Sus principales ventajas son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet-circle\">\n<li>Promueve la formaci\u00f3n de un pensamiento propio y original, y la reflexi\u00f3n individual sobre el proceso de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Estimula la creatividad y la b\u00fasqueda de soluciones para los problemas que se enfrentan.<\/li>\n\n\n\n<li>Refuerza en el alumno la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/autoestima\/\" data-type=\"post\" data-id=\"538\">autoestima<\/a> y la seguridad en s\u00ed mismo, al hacerlo part\u00edcipe del proceso de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Vincula la ense\u00f1anza con motivaciones muy elementales del ser humano, como la curiosidad, la resoluci\u00f3n de problemas y la fascinaci\u00f3n por lo desconocido.<\/li>\n\n\n\n<li>Abre espacios para la participaci\u00f3n del alumno, lo que favorece la memorizaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilita la aplicaci\u00f3n de los conocimientos a situaciones nuevas, ya que relaciona la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sigue con:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"slider-container wp-block\">\n\t<div id=\"block_fc740c6f915487813f0e82a2040c51c8\" class=\"slider posts-slider acf-block\">\n\t\t\n\t\t\t<div id=\"post-44328\" class=\"slide post-44328 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-conocimiento\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<a class=\"post-thumbnail \" href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-cooperativo\/\" aria-hidden=\"true\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"320\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Aprendizaje-colaborativo-800x400.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"Aprendizaje cooperativo\" \/>\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"text\">\n\n\t\t\t\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-cooperativo\/\" rel=\"bookmark\">Aprendizaje cooperativo<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div><!-- #post-44328 -->\n\n\t\t\n\t\t\t<div id=\"post-44324\" class=\"slide post-44324 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-psicologia\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<a class=\"post-thumbnail \" href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-significativo\/\" aria-hidden=\"true\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"320\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-significativo.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"Aprendizaje significativo\" \/>\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"text\">\n\n\t\t\t\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-significativo\/\" rel=\"bookmark\">Aprendizaje significativo<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div><!-- #post-44324 -->\n\n\t\t\n\t\t\t<div id=\"post-44333\" class=\"slide post-44333 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-psicologia\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<a class=\"post-thumbnail \" href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-basado-en-problemas\/\" aria-hidden=\"true\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"320\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/aprendizaje-basado-en-problemas.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"Aprendizaje basado en problemas\" \/>\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"text\">\n\n\t\t\t\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/aprendizaje-basado-en-problemas\/\" rel=\"bookmark\">Aprendizaje basado en problemas<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div><!-- #post-44333 -->\n\n\t\t\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n<script>\n\tdocument.addEventListener(\"DOMContentLoaded\", (e) => {\n\n\t\tvar sliderContainer, slider;\n\t\tsliderContainer = document.getElementById('block_fc740c6f915487813f0e82a2040c51c8');\n\n\t\tif (typeof initSlider !== 'function') {\n\n\t\t\tconsole.log('Swiper haven\\'t been loaded');\n\t\t\tsliderContainer.className += ' fw scroll-snap';\n\t\t\treturn;\n\n\t\t};\n\n\n\t\toptions = {\n\t\t\tdirection: 'horizontal',\n\t\t\tspeed: 1000,\n\n\t\t\tslidesPerView: 'auto',\n\t\t\t\/\/ slidesPerGroup: 1,\n\n\t\t\tcenterInsufficientSlides: true,\n\t\t\t\/\/ centeredSlides:true,\n\n\t\t\tspaceBetween: 15,\n\t\t\tbreakpoints: {\n\t\t\t\t720: {\n\t\t\t\t\t\/\/ centeredSlides: false,\n\t\t\t\t\t\/\/ slidesPerGroup: 2,\n\t\t\t\t\tspaceBetween: 25\n\t\t\t\t},\n\t\t\t},\n\n\t\t\tpagination: {\n\t\t\t\tel: 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(1993). Aprendizaje por descubrimiento: principios y aplicaciones inadecuadas. <em>Ense\u00f1anza de las Ciencias. Revista de investigaci\u00f3n y experiencias did\u00e1cticas<\/em>, 11(1), 3-11. <a href=\"https:\/\/ensciencias.uab.cat\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ensciencias.uab.cat<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Espinoza-Freire, E. E. (2022). Aprendizaje por descubrimiento vs aprendizaje tradicional. <em>Revista Transdisciplinaria de Estudios Sociales y Tecnol\u00f3gicos<\/em>, 2(1), 73-81. <a href=\"https:\/\/revista.excedinter.com\/index.php\/rtest\/article\/view\/38\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/revista.excedinter.com<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Sulle, A. y Zerba, D. (Comps.). (2019).<em> La trama epist\u00e9mica de la psicolog\u00eda<\/em>. FEDUN.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Te explicamos qu\u00e9 es el aprendizaje por descubrimiento, cu\u00e1les son sus principios y c\u00f3mo puede implementarse. 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