{"id":41158,"date":"2022-06-11T10:48:38","date_gmt":"2022-06-11T10:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/concepto.de\/?p=41158"},"modified":"2025-12-04T00:19:16","modified_gmt":"2025-12-04T00:19:16","slug":"contenido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/concepto.de\/contenido\/","title":{"rendered":"Contenido"},"content":{"rendered":"\n

Te explicamos qu\u00e9 es un contenido en un sentido general y su significado en arte y literatura. Adem\u00e1s, qu\u00e9 es un creador de contenidos.<\/p>\n\n\n\n

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El contenido de algo puede ser el mensaje que transmite o el material que abarca.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 son los contenidos?<\/h2>\n\n\n\n

En t\u00e9rminos muy generales, cuando hablamos de contenido nos referimos a la esencia<\/a> de las cosas, en oposici\u00f3n a su forma o contenedor<\/strong>. Por ejemplo, si consideramos un vaso de agua, el vidrio ser\u00e1 el contenedor, mientras que el l\u00edquido ser\u00e1 el contenido. Se trata de una palabra proveniente del lat\u00edn, fruto de la uni\u00f3n de las voces con<\/em>– (\u201ccompletamente\u201d) y tenere<\/em> (\u201cretener\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, diariamente utilizamos la palabra \u201ccontenido\u201d con un sinf\u00edn de connotaciones diferentes, dependiendo del \u00e1mbito espec\u00edfico del que hablemos. Por ejemplo, cuando decimos que alguien \u201ces muy contenido\u201d, estamos diciendo que es comedido, cauteloso, prudente, o sea, que se mantiene lo m\u00e1s posible en sus cabales o dentro de los l\u00edmites de las cosas y las situaciones.<\/p>\n\n\n\n

Este mismo sentido se usa cuando nos referimos a la contenci\u00f3n. Supongamos que un ni\u00f1o viene a nosotros llorando desconsolado, y lo abrazamos y escuchamos para hacerlo sentir reconfortado. En t\u00e9rminos psicol\u00f3gicos, a eso se le conoce como \u201cdar contenci\u00f3n\u201d, ya que el ni\u00f1o tiene, figuradamente hablando, sus sentimientos puestos \u201cafuera\u201d, y al escucharlo y abrazarlo lo ayudamos a devolverlos a su lugar. Esto no quiere decir que los sentimientos necesariamente deben ser reprimidos, sino que se trata de un uso metaf\u00f3rico, figurado.<\/p>\n\n\n\n

Algo similar ocurre cuando buscamos al final o al comienzo de un libro la \u201ctabla de contenidos\u201d o \u201c\u00edndice<\/a> de contenidos\u201d, que se refiere, justamente, a la informaci\u00f3n<\/a> que hay en las p\u00e1ginas del libro o, dicho de otro modo, a la informaci\u00f3n que el libro contiene. En este caso, el contenedor es el libro y la informaci\u00f3n es el contenido. Esta misma l\u00f3gica puede aplicarse tambi\u00e9n a las pel\u00edculas, cuyo contenido vendr\u00eda a ser la trama (el relato narrado) o a veces el subtexto de dicho relato, es decir, el \u201cmensaje\u201d o la interpretaci\u00f3n<\/a> que una persona hace del filme.<\/p>\n\n\n\n

Puede servirte: Concepto<\/a><\/p>\n\n\n\n

Estructura y contenido de un texto<\/h2>\n\n\n\n

A la hora de comentar un texto<\/a>, generalmente, se distingue entre su estructura<\/a> y su contenido. Como hemos dicho, el contenido es el total de la informaci\u00f3n que contiene el texto<\/strong>, o sea, sus palabras<\/a> y los significados de dichas palabras. Por otro lado, la estructura es el modo en que dichos contenidos aparecen en el texto<\/strong>, o sea, el lugar que les asignamos y el orden en el que el lector los suele leer.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, la estructura de un texto <\/a>tiene que ver con cosas tan simples como el orden de sus p\u00e1rrafos<\/a> y la secuencia de las oraciones<\/a> dentro de cada uno. Un texto bien estructurado, por lo tanto, es un texto que brinda al lector una lectura<\/a> ordenada, l\u00f3gica, secuencial, sin saltos ni rupturas del hilo discursivo. Es un texto que tiene, por as\u00ed decirlo, las cosas en su lugar correcto.<\/p>\n\n\n\n

En cambio, un texto de buen contenido es m\u00e1s dif\u00edcil de definir. Es posible que nos parezca bueno el contenido de un texto simplemente porque nos gust\u00f3 lo que dice, o nos result\u00f3 interesante el tema que aborda. Pero es m\u00e1s dif\u00edcil plantear una definici\u00f3n universal en estos t\u00e9rminos tan subjetivos. En todo caso, podr\u00edamos decir que un texto de buen contenido es aquel que cumple con las expectativas<\/a> del lector.<\/p>\n\n\n\n

Forma y contenido en arte y literatura<\/h2>\n\n\n\n
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En las obras de arte el contenido depende tambi\u00e9n de la forma.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Desde la antig\u00fcedad cl\u00e1sica, los textos literarios<\/a> y otras formas de arte<\/a> se han pensado a partir de su forma y su contenido, y se ha hecho evidente la dificultad de separar una cosa de la otra, como s\u00ed puede hacerse en textos de otra naturaleza. Esto se debe a que, en arte y literatura<\/a>, la forma y el contenido tienden a constituir una unidad indivisible<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Pensemos, por ejemplo, en un poema<\/a> que nos guste. \u00bfCu\u00e1l es la forma? Sin duda, la disposici\u00f3n de los versos<\/a>, la manera de ordenarlos, la estructura del poema. \u00bfY cu\u00e1l es el contenido? Posiblemente lo que digan esos versos. Pero al mismo tiempo, \u00bfser\u00eda el mismo poema si alteramos la forma, es decir, si cambiamos el orden de aparici\u00f3n del mismo contenido? No, no lo ser\u00eda. Porque ese poema existe \u00fanicamente en su forma y con su contenido.<\/p>\n\n\n\n

Esto se hace mucho m\u00e1s evidente si pensamos en un cuadro, cuya forma ser\u00eda el entramado de los colores y cuyo contenido ser\u00eda aquello que se decidi\u00f3 pintar, o quiz\u00e1 los colores con que se pinta. No resulta tan sencillo separar una cosa de la otra. Lo mismo ocurre con una sinfon\u00eda de Beethoven: \u00bfpodemos separar la forma (el orden de las notas) del contenido (las notas en s\u00ed mismas)? No, no podemos, porque justamente la sinfon\u00eda existe cuando esas notas est\u00e1n en ese orden, o sea, que la forma es el contenido.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en las obras art\u00edsticas y literarias, el \u201cmensaje\u201d de la obra, de haberlo, tiende a ser misterioso y a quedar a la interpretaci\u00f3n del lector o espectador, o bien del cr\u00edtico especializado. De modo que el supuesto contenido de la obra no siempre es evidente<\/strong> o puede incluso que var\u00ede de una persona a la otra.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es un creador de contenidos?<\/h2>\n\n\n\n

Un creador de contenido es una persona dedicada al oficio de generar informaci\u00f3n para su consumo masivo<\/strong>, generalmente a trav\u00e9s de internet<\/a> u otros canales de comunicaci\u00f3n<\/a> contempor\u00e1neos. Dichos contenidos pueden ser relatos, reflexiones, im\u00e1genes, animaciones, videos o cualquier otra cosa que pueda ser, justamente, contenida en este tipo de plataformas o servicios.<\/p>\n\n\n\n

Existe, sin embargo, una diferencia entre un creador de contenidos y un artista o un escritor. En general, se piensa al artista como un artesano dedicado a la producci\u00f3n de piezas \u00fanicas y singulares, irrepetibles y de valor est\u00e9tico profundo. Un creador de contenidos, en cambio, persigue aspiraciones m\u00e1s mundanas, como alimentar una p\u00e1gina web<\/a>, entretener a un p\u00fablico, o brindar informaci\u00f3n \u00fatil a una audiencia. Sin embargo, los l\u00edmites de esta distinci\u00f3n pueden ser a menudo difusos.<\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de contenidos es, a inicios del siglo XXI, un oficio com\u00fan y en auge, especialmente en internet y en los servicios de streaming<\/a><\/strong>, cuya popularizaci\u00f3n ha cambiado los t\u00e9rminos en que se habla del consumo cultural: en lugar de hablar de \u201cobras\u201d (t\u00e9rmino reservado para el arte y la literatura), se habla de \u201ccontenidos\u201d, a pesar de que muchos de ellos puedan ser tan originales, interesantes y est\u00e9ticamente valiosos como una obra de arte.<\/p>\n\n\n\n

Contenidos digitales<\/h2>\n\n\n\n

Los contenidos digitales son aquellos que est\u00e1n contenidos en plataformas digitales, o sea, en internet<\/strong>. Se trata de un t\u00e9rmino puesto muy de moda a partir de la explosi\u00f3n de las redes sociales<\/a> y los llamados TICs<\/a> (Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones) de comienzos del siglo XXI. Por lo tanto, los contenidos digitales pueden consistir en informaci\u00f3n en formatos diversos: texto, audio, video, animaciones, software<\/a>, videojuegos<\/strong> y diversas combinaciones de todas estas categor\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

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Referencias<\/h4>\n\n\n\n