{"id":217,"date":"2019-08-29T01:48:39","date_gmt":"2019-08-29T01:48:39","guid":{"rendered":"http:\/\/concepto.de\/?p=217"},"modified":"2025-08-19T01:48:16","modified_gmt":"2025-08-19T01:48:16","slug":"conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/concepto.de\/conocimiento\/","title":{"rendered":"Conocimiento"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"copete\">Te explicamos qu\u00e9 es el conocimiento, qu\u00e9 elementos lo hacen posible y qu\u00e9 tipos existen. Adem\u00e1s, la teor\u00eda del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone size-full wp-image-16715\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/conocimiento-e1566868855902.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"400\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/conocimiento-e1566868855902.jpg\" alt=\"conocimiento\" class=\"wp-image-16715\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">El conocimiento incluye una amplia gama de informaci\u00f3n, habilidades y saberes.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 es el conocimiento?<\/h2>\n\n\n\n<p>El conocimiento es el <strong>resultado que se obtiene del proceso progresivo y gradual de aprehensi\u00f3n del mundo<\/strong>. Esto implica un conocimiento general que se especifica en un conocimiento de personas, objetos o <a href=\"https:\/\/concepto.de\/idea\/\">ideas<\/a>, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p>En t\u00e9rminos generales, el conocimiento representa la <strong>relaci\u00f3n entre un sujeto cognoscente (que es capaz de comprender) y un objeto cognoscible (que puede ser conocido)<\/strong>. La <a href=\"https:\/\/concepto.de\/epistemologia\/\">epistemolog\u00eda<\/a> estudia la esencia del conocimiento en t\u00e9rminos cient\u00edficos, mientras que la gnoseolog\u00eda estudia el conocimiento en general.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan el medio con que se lo aprehende, es decir, a trav\u00e9s de la experiencia o la raz\u00f3n, el conocimiento se clasifica en dos grandes grupos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-check\">\n<li><a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-empirico\/\"><strong>Conocimiento emp\u00edrico<\/strong><\/a>. El conocimiento emp\u00edrico es el que se obtiene a trav\u00e9s de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/experiencia\/\">experiencia<\/a>. Implica el uso de los sentidos como forma de acceso al objeto que se quiere conocer.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-racional\/\"><strong>Conocimiento racional<\/strong><\/a>. El conocimiento racional es el que se obtiene a trav\u00e9s de la raz\u00f3n. Implica un proceso cognitivo mediado por procesos mentales.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento-filosofico\/\">Conocimiento filos\u00f3fico<\/a><\/strong>. Es un tipo de conocimiento cr\u00edtico, metaf\u00edsico, incondicionado, universal y metaf\u00edsico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-cientifico\/\">Conocimiento cient\u00edfico<\/a><\/strong>. Es un tipo de conocimiento verificable, metodol\u00f3gico, objetivo y selectivo.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/concepto.de\/lenguaje-tecnico\/\"><strong>Conocimiento t\u00e9cnico<\/strong><\/a>. Es un tipo de conocimiento que utiliza herramientas para la soluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet\">\n<li>Ver adem\u00e1s: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-vulgar\/\">Conocimiento vulgar<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-1\" class=\"ad-container mobile-ad-block\">\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El conocimiento como una relaci\u00f3n entre sujeto y objeto<\/h2>\n\n\n\n<p>El conocimiento <strong>representa una relaci\u00f3n entre un <a href=\"https:\/\/concepto.de\/sujeto\/\">sujeto<\/a> que busca conocer y un objeto que se desea conocer<\/strong>. La posibilidad de que se d\u00e9 el conocimiento surge a partir del contacto entre uno y otro.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, esta relaci\u00f3n es problem\u00e1tica. <strong>Algunos fil\u00f3sofos sostienen que hay una <a href=\"https:\/\/concepto.de\/determinacion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"48024\">determinaci\u00f3n<\/a> del sujeto por el objeto<\/strong>. Otros, en cambio, piensan que es el sujeto el que determina al objeto. Los primeros se agrupan bajo el r\u00f3tulo de \u201cobjetivistas\u201d y los segundos como \u201csubjetivistas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet-circle\">\n<li><strong>Objetivismo<\/strong>. El objetivismo sostiene que es el objeto el que determina al sujeto. De esta manera, el sujeto se ve afectado por c\u00f3mo se le muestra o presenta el objeto y todo lo que puede decir de \u00e9l surge por el objeto mismo. Un ejemplo de ello es el platonismo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Subjetivismo<\/strong>. El subjetivismo sostiene que es el sujeto quien determina al objeto. De esta manera, el objeto se ve afectado por las condiciones de posibilidad de conocimiento que el sujeto trae consigo mismo. Un ejemplo de ello es el kantianismo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Existe otra forma de pensar el problema, que se relaciona con el car\u00e1cter ontol\u00f3gico del objeto, es decir, la naturaleza de ser del objeto. Si se piensa que los objetos poseen un ser ideal, mental, se piensa al problema desde el <em><a href=\"https:\/\/concepto.de\/idealismo-2\/\" data-type=\"post\" data-id=\"12282\">idealismo<\/a><\/em>. En cambio, si se piensa que los objetos son independientes al <a href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento\/\">pensamiento<\/a>, se piensa al problema desde el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/realismo\/\"><em>realismo<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de adquisici\u00f3n del conocimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>El conocimiento se adquiere de diversas maneras. En t\u00e9rminos generales, podemos distinguir entre un conocimiento adquirido por la experiencia y un conocimiento adquirido por la raz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-check\">\n<li><a href=\"https:\/\/concepto.de\/experiencia\/\"><strong>Experiencia<\/strong><\/a>. La experiencia es la adquisici\u00f3n de conocimiento a partir de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/percepcion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"177\">percepci\u00f3n<\/a> sensorial. La informaci\u00f3n obtenida se almacena en la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/memoria\/\">memoria<\/a> y se enriquece con nuevas experiencias que ampl\u00edan el conocimiento.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Raz\u00f3n<\/strong>. La raz\u00f3n es la adquisici\u00f3n de conocimiento como resultado de procesos mentales como la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/deduccion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"45396\">deducci\u00f3n<\/a> y la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/induccion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"45398\">inducci\u00f3n<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tanto la experiencia como la raz\u00f3n pueden ser pensadas a partir de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/intuicion\/\">intuici\u00f3n<\/a>. Esta es la comprensi\u00f3n de algo de manera directa, sin pasos medios. El sujeto capta o percibe un fen\u00f3meno como evidente en s\u00ed mismo. <\/p>\n\n\n\n<p>Para el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/racionalismo\/\">racionalismo<\/a>, la intuici\u00f3n es racional y se da por el contacto directo con la idea de un objeto. Para el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/empirismo\/\">empirismo<\/a>, la intuici\u00f3n es emp\u00edrica, y se da por el contacto directo con el objeto real.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet\">\n<li>Ver tambi\u00e9n: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/argumentos-deductivos-e-inductivos\/\">Argumentos inductivos y deductivos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<!-- data-size=\"[[160,600],[300,250],[300,600]]\" data-slot=\"\/53015287,22662320904\/concepto.com_m_300x250_2\" -->\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-2\" class=\"ad-container mobile-ad-block\" >\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tipos de conocimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>Hay muchas formas de clasificar el conocimiento. En filosof\u00eda se distingue entre conocimiento <em>a priori <\/em>y <em>a posteriori<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet-circle\">\n<li><strong>El conocimiento <em>a priori<\/em><\/strong><em>. <\/em>Es el conocimiento anal\u00edtico, independiente a la experiencia. <em>A priori <\/em>significa, en lat\u00edn, \u201cde lo anterior\u201d. A este tipo de conocimiento pertenecen los enunciados l\u00f3gicos y matem\u00e1ticos, que no necesitan ser validados por la experiencia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El conocimiento <em>a posteriori<\/em><\/strong><em>.<\/em> Es el conocimiento que deriva de la experiencia. <em>A posteriori<\/em> significa \u201cde lo posterior\u201d. Es el tipo de conocimiento a partir del cual se construye gran parte del conocimiento cient\u00edfico y, seg\u00fan algunos autores, el \u00fanico conocimiento leg\u00edtimo que se puede obtener del mundo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Teniendo en cuenta el alcance del conocimiento, se distingue entre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet-circle\">\n<li><strong>El conocimiento te\u00f3rico<\/strong>. Es el conocimiento que, a trav\u00e9s de <a href=\"https:\/\/concepto.de\/concepto\/\">conceptos<\/a>, se refiere a uno o varios aspectos de la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/realidad\/\" data-type=\"post\" data-id=\"243\">realidad<\/a>, con el fin de comprenderlos. De este tipo son los conocimientos cient\u00edficos, filos\u00f3ficos e, incluso, las creencias religiosas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El conocimiento pr\u00e1ctico<\/strong>. Es el conocimiento orientado a la acci\u00f3n, muchas veces utilizado con el fin de modelar la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conducta\/\">conducta<\/a>. Suele ser aprendido por imitaci\u00f3n o bien te\u00f3ricamente, pero solo puede realmente incorporarse cuando es llevado a la pr\u00e1ctica. Es el caso del <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-tecnico\/\" data-type=\"post\" data-id=\"16564\">conocimiento t\u00e9cnico<\/a>, la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/etica\/\">\u00e9tica<\/a> y la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/politica\/\">pol\u00edtica<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El conocimiento cient\u00edfico<\/h2>\n\n\n\n<p>El conocimiento cient\u00edfico es un tipo de conocimiento particular, basado en la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica y met\u00f3dica de fen\u00f3menos, que busca explicar los fen\u00f3menos de manera objetiva, coherente y precisa. Para ello, utiliza el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/metodo-cientifico\/\">m\u00e9todo cient\u00edfico<\/a>, una serie de procedimientos a trav\u00e9s de los que se busca garantizar el rigor de las observaciones realizadas y asegurar la validez de las conclusiones a las que se arriba.<\/p>\n\n\n\n<p>El conocimiento cient\u00edfico incluye tanto leyes como teor\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-check\">\n<li><strong>Las leyes<\/strong>. Son patrones observados en los fen\u00f3menos. Por ejemplo, las <a href=\"https:\/\/concepto.de\/leyes-de-newton\/\">leyes del movimiento<\/a> de Isaac Newton describen lo que ocurre cuando un objeto est\u00e1 en reposo o en <a href=\"https:\/\/concepto.de\/movimiento\/\">movimiento<\/a> (<a href=\"https:\/\/concepto.de\/primera-ley-de-newton\/\" data-type=\"post\" data-id=\"15512\">primera ley<\/a>), la fuerza necesaria para mover un objeto en reposo o detener un objeto en movimiento (<a href=\"https:\/\/concepto.de\/segunda-ley-de-newton\/\" data-type=\"post\" data-id=\"16377\">segunda ley<\/a>) y lo que sucede cuando dos objetos chocan (<a href=\"https:\/\/concepto.de\/tercera-ley-de-newton\/\" data-type=\"post\" data-id=\"16397\">tercera ley<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Las teor\u00edas<\/strong>. Son explicaciones sistem\u00e1ticas de los fen\u00f3menos. Las tres leyes del movimiento de Newton forman parte de una teor\u00eda de los objetos en movimiento y son la base de la mec\u00e1nica cl\u00e1sica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet\">\n<li>M\u00e1s en: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-cientifico\/\">Conocimiento cient\u00edfico<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<!--  data-size=\"[[160,600],[300,250],[300,600]]\" data-slot=\"\/53015287,22662320904\/concepto.com_m_300x250_3\" -->\n<ins id=\"gtp-mobile-ad-3\" class=\"ad-container mobile-ad-block\">\n    <\/ins>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Teor\u00eda del conocimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>La teor\u00eda del conocimiento, a veces confundida con la epistemolog\u00eda, es la rama de la filosof\u00eda que <strong>se centra en el estudio del conocimiento humano<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Algunas de las preguntas que intenta responder la teor\u00eda del conocimiento son: \u00bfqu\u00e9 es el conocimiento?, \u00bfcu\u00e1l es el origen del conocimiento?, \u00bfc\u00f3mo es posible el conocimiento?, \u00bfc\u00f3mo sabemos si un conocimiento es verdadero?, \u00bfel conocimiento siempre implica una operaci\u00f3n intelectual o puede accederse a \u00e9l de modo intuitivo?<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo de la historia, muchos fil\u00f3sofos abordaron el problema del conocimiento. Sin embargo, en la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/edad-moderna\/\">Edad Moderna<\/a> se convirti\u00f3 en un problema central del <a href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento-filosofico\/\">pensamiento filos\u00f3fico<\/a>. Este problema puede sintetizarse en los t\u00e9rminos de un debate entre dos posturas acerca del origen del conocimiento:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet-circle\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/concepto.de\/empirismo\/\">Empirismo<\/a><\/strong>. Plantea que el conocimiento proviene principalmente de la experiencia sensible (es decir, de la informaci\u00f3n aportada por los sentidos).<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/concepto.de\/racionalismo\/\">Racionalismo<\/a><\/strong>. Sostiene que una parte significativa del conocimiento se deriva de la raz\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Entre los intentos realizados para resolver este debate, se destaca el de Immanuel Kant (1724-1804), quien sostuvo que, si bien el conocimiento comienza con la experiencia sensible, no todo el conocimiento surge de ella. Es el intelecto, mediante la aplicaci\u00f3n de una serie de categor\u00edas, el que organiza la <a href=\"https:\/\/concepto.de\/informacion\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1481\">informaci\u00f3n<\/a> aportada por los sentidos y, de este modo, hace posible el conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list is-style-arrow-bullet\">\n<li>M\u00e1s en: <a href=\"https:\/\/concepto.de\/teoria-del-conocimiento\/\">Teor\u00eda del conocimiento<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sociedad del conocimiento<\/h2>\n\n\n\n<p>Se llama <em>\u201cs<\/em>ociedad del conocimiento<em>\u201d<\/em> a las <strong>sociedades que se caracterizan por su capacidad de producir, transformar, difundir y utilizar informaci\u00f3n<\/strong> y, as\u00ed, generar conocimientos para el <a href=\"https:\/\/concepto.de\/desarrollo-humano\/\">desarrollo humano<\/a>. El concepto, surgido a partir del impacto de las <a href=\"https:\/\/concepto.de\/tics\/\">Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones<\/a> (TIC) en las sociedades contempor\u00e1neas, fue introducido por el pensador Peter Drucker a finales de la d\u00e9cada de 1960.<\/p>\n\n\n\n<p>Las sociedades del conocimiento <strong>utilizan el conocimiento como factor de competencia econ\u00f3mica<\/strong>. Esto se manifiesta en el fuerte v\u00ednculo que existe, tanto en las empresas como en los organismos del Estado, entre la investigaci\u00f3n y el desarrollo (I +D).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, invierten en la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de las personas, con el fin de contar con <a href=\"https:\/\/concepto.de\/recursos-humanos\/\">recursos humanos<\/a> que les permitan aplicar los conocimientos para desarrollar <a href=\"https:\/\/concepto.de\/innovacion\/\">innovaciones<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El concepto de sociedad del conocimiento no equivale al de <a href=\"https:\/\/concepto.de\/sociedad-de-la-informacion\/\">sociedad de la informaci\u00f3n<\/a>. Este \u00faltimo se refiere solo a una sociedad que permite el intercambio informativo: una sociedad del conocimiento, en cambio, emplea la informaci\u00f3n para transformar su realidad social, econ\u00f3mica y cultural en pos de un modelo de <a href=\"https:\/\/concepto.de\/desarrollo-sustentable\/\">desarrollo sustentable<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sigue con:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"slider-container wp-block\">\n\t<div id=\"block_01ee973c75989c2a939f083f61591c4a\" class=\"slider posts-slider acf-block\">\n\t\t\n\t\t\t<div id=\"post-18186\" class=\"slide post-18186 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-conocimiento tag-concepto-de\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<a class=\"post-thumbnail \" href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento-cientifico\/\" aria-hidden=\"true\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"318\" src=\"https:\/\/concepto.de\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/pensamiento-cientifico-e1570727729689-800x398.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"Pensamiento cient\u00edfico\" \/>\t\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"text\">\n\n\t\t\t\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/concepto.de\/pensamiento-cientifico\/\" rel=\"bookmark\">Pensamiento cient\u00edfico<\/a><\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div><!-- #post-18186 -->\n\n\t\t\n\t\t\t<div id=\"post-16533\" class=\"slide post-16533 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-conocimiento tag-concepto-de\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<a class=\"post-thumbnail \" href=\"https:\/\/concepto.de\/conocimiento-popular\/\" aria-hidden=\"true\" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"320\" 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href=\"http:\/\/www.webdianoia.com\/glosario\/display.php?action=view&amp;id=363\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Webdianoia, Glosario de filosof\u00eda<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>\u201cKant: Teor\u00eda del conocimiento\u201d (video), en <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6TAK4k_J77w\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Educatina<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>\u201cTeor\u00eda del conocimiento\u201d, en <a href=\"https:\/\/encyclopaedia.herdereditorial.com\/wiki\/Teor%C3%ADa_del_conocimiento\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Encyclopedia Herder<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Te explicamos qu\u00e9 es el conocimiento, qu\u00e9 elementos lo hacen posible y qu\u00e9 tipos existen. 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